جشنواره فناوری‌های آموزشی و محتوای دیجیتال

زمان مطالعه: 2 دقیقه

فنامد

در جهان کنونی حقوق به‌عنوان یک علم و به‌مثابه چارچوبی محکم چنان در دیگر علوم و فنون تنیده شده است که به‌سختی می‌توان موضوعی را پیدا نمود که حقوق در آن مؤثر نباشد.

وجود سازمان‌های بین‏المللی گوناگون در عرصه جهانی و همچنین وجود سازمان‌های منطقه‌ای و ملی در سطوح کوچک‌تر همواره برای بهبود اوضاع احوال موضوعات گوناگون تلاش می‌کنند.

یکی از مواردی که بسیار حائز اهمیت، توجه به حقوق کودکان و نوجوانان به‌عنوان اقشار حساس و آسیب‌پذیر جامعه است، ازاین‌رو است که سازمان‌های جهانی بسیاری در این حوزه تشکیل‌شده‌اند که مهم‌ترین آن‌ها یونیسف می‏باشد، توجه به این دغدغه جهانی در سطح بین‏المللی و همچنین توجه به این موضوع در سطح داخلی ازآن‌جهت مهم و قابل‌تأمل است که این کودکان همان ایفاکننده نقش‌های گوناگون بزرگ‌سالان در سالیان آتی هستند، لذا توجه ویژه به آموزش، بهداشت و توانمندسازی آنان از جایگاه بسیار مهمی برخوردار است.

آموزش صحیح، استعدادیابی، تشویق و تنبیه در زمان و مکان مناسب، توجه به شخصیت و مشارکت دادن کودکان و نوجوانان در عرصه‌های گوناگون تنها بخشی از کوشش‌های متصدیان مرتبط با موضوع آموزش‌وپرورش می‏باشد.

معرفی روش‌ها و بسترهای نوین آموزشی به جامعه بزرگ تعلیم و تربیت کشور و عمومی‌سازی تولید محتوا و استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی در سطح ملی، همچنین ایجاد بستری مناسب برای شکل‌گیری رقابتی سازنده میان دانش آموزان خلاق ایرانی و کمک به فرهنگ‌سازی استفاده صحیح از فن‌آوری اطلاعات در جهت توانمندسازی دانش آموزان و معلّمان در بهره‌گیری از فرصت‌های فضای مجازی و تشویق مدارس برای حرکت به سمت استفاده از فرصت‌های موجود در فضای مجازی تنها بخشی از اهداف والای سیاست‌گذاران این حوزه به شمار می‌رود، که خوشبختانه امسال به همت مجموعه انارستان، بنیاد ملی نخبگان، صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران، دانشگاه صنعتی شریف، وزارت آموزش‌وپرورش و وزارت ورزش و جوانان در قالب برگزاری جشنواره فناوری‌های آموزشی و محتوای دیجیتال موسوم به فنامد به منصه ظهور رسیده است.

بی‌تردید مشارکت معلمان، دانش آموزان، اولیا و بخش‌های خصوصی و عمومی مرتبط با امور آموزش‌وپرورش دانش آموزان در ابعاد و زوایای گوناگون می‌تواند بستری را برای رشد و توسعه محتواهای آموزشی و ساختارهای مبتنی بر فضای مجازی و فن‌آوری اطلاعات را ایجاد نماید.

توجه به ابن موضوع از منظر حقوقی ازآن‌جهت مهم است که طبق بیانیه حقوق کودک و کنوانسیون حقوق کودک دولت‌ها و آحاد جامعه جهانی متعهد به آموزش صحیح نسل بشر می‌باشند، آموزشی که با تکیه‌بر آن کمالات انسانی شکوفا، عدالت‌خواهی مستقر و ظلم و ستیز که امروزه بخشی از واقعیت جامعه جهانی شده است رخت بربندد.

لذا امید است با مشارکت همه‌جانبه اقشار مرتبط با موضوع جشنواره فنامد شاهد پیشرفت و توسعه زیرساخت‌های مناسب با حوزه آموزش‌وپرورش و حقوق کودک باشیم . ان شاء الله

حقوق مخاصمات مسلحانه – جلسه اول

زمان مطالعه: 2 دقیقه

k8263

جنگ پدیده ای تاریخی است و برای تعریف آن دو نظر وجود دارد:

  • نظریه اول: جنگ ذات انسان است، زیرا گفته می شود انسان ذاتاً شرور است، مثل هابس که معتقد است  اگر جنگ نکنید با شما جنگ خواهند کرد و از اینرو معتقدند بشر به دو دسته تقسیم می گردند: الف) نژاد برتر. ب) نژاد بربر.

جنگ وسیله است برای رام نمودن انسانهای دون زیرا که از انسان های برتر تبعیت نمی کنند، برای همین است که ارسطو به اسکندر می گوید بعد از حمله به ایران، ایرانیان را برده خود نماید.

نظریه بالا همچنان امروزه و در دنیای معاصر نیز مطرح می گردد، به طور مثال هیتلر گفته است به موجب طبیعت ما برتر هستیم و یا پریزیدنت بوش گفته است فرهنگ آمریکایی فرهنگ برتر است.

این نظریات امروزه به گونه ای متفاوت ظهور نموده، به طور مثال فوکویاما بعد از فروپاشی شوروی سابق بیان نمود، آخرین نسخه اداره بشر نسخه لیبرال دموکراسی است. همچنین نومحافظه کاران عقیده دارند رسالت آنان ایجاب می کند فرهنگ آمریکایی را بر دنیا حاکم نمایند، لذا برای این منظور آمریکایی ها برای غالب نمودن فرهنگ خود از عالی ترین تجهیزات نظامی استفاده مینمایند، بدین منظور آمریکایی ها دشمنی ساختند به نام تروریسم (War on Global terrorism) از این رو واقعه ۱۱ سپتامبر به صورت مشکوکی اتفاق می افتد.

  • نظریه دوم: جنگ محصول دو علت است:
  1. فزون طلبی
  2. انحرافی که علمای دین در ادیان ایجاد نمودند.

در هر حال می توان بیان نمود از منظر غرب جنگ را می توان به ۳ دوره تقسیم نمود:

  1. تا جنگ جهانی اول
  2. فروپاشی دوم یا پایان جنگ سرد
  3. پس از پایان جنگ سرد

تا زمان جنگ جهانی اول تمام متفکران جنگ را می ستایند، سن آگوستین، ارسطو و افلاطون از این نظریه دفاع می کنند و همچنین ماکیاول معتقد بود حکمران نباید هیچگاه از جنگ غفلت کند، همچنین هگل بیان می داشت نزاع بین ایده ها امری قهری است و نیچه نیز معتقد بود باید به مسیحیت به این جهت که دعوت به فروتنی می نماید باید تازید.

از اینرو است که امروزه صلح باید به عنوان ابزاری برای جنگ ها نوین پیگیری گردد و کوتاه ترین صلح ها بیش از طولانی ترین جنگ ها است، جنگ چنان در دید آنان مقدس است که هر هدفی را مقدس می کند و همگان را به آن تشویق می نماید، کانت معتقد است  صلح حالت طبیعی نیست بلکه این جنگ است که حالتی طبیعی دارد؛ لذا تنها چیزی که موجب تغییر موضع غرب به جنگ شد، جنگ اول و دوم بود که در این جنگ ده ها میلیون از خودشان را کشتند.

بند ۴ ماده ۲ منشور، توسل به زور در روابط بین الملل ممنوع است، همچنین تهدید نیز ممنوع است، لذا سنگ بنای سازمان ملل قصد ممنوعیت توسل به زور در روابط بین الملل است.

لذا جنگ ممنوع می گردد مگر در دو حالت: ۱- مجوز شورای امنیت. ۲- دفاع مشروع.

در دفاع مشروع نیز سه حالت متصور است: ۱- ضرورت داشته باشد. ۲- تجاوز صورت پذیرفته باشد. ۳- متناسب با تجاور باشد.

حقوق دریاها – جلسه اول

زمان مطالعه: 2 دقیقه

Law of the Sea

۴۰۲px-Zonmar-en.svg

باید توجه داشت که آبهای آزاد چون متعلق به کسی نیست و همچنین متعلق به همه است میراث مشترک بشری نامیده می شود، باید دانست هر چه از آب های داخلی دور شویم از حاکمیت دولت ساحلی کاسته و به حاکمیت دولت صاحب پرچم (Flag State) اضافه می گردد.

عبور بی ضرر:

عبور پیوسته و سریع را عبور بی ضرر می گویند از این رو عبور کشتی جنگی در حال جاسوسی، در حال جنگ، در حال مانور، کشورهای اشاعه دهنده اصوات، صیادی، کشتی های آلوده کننده، حمل و نقل مسافر، تخلیه کالا و مخل گمرکات، مواد مخدر و مانند آن بی ضرر تلقی نمی گردد و تنها کشتی های جنگی در زمانی می توانند توقف نمایند که شرایط فورس ماژور را داشته باشند؛ همچنین جاسوسی، نفشه برداری و تحقیقات دریایی هم عبور بی ضرر محسوب نمی گردد.

باید توجه نمود در منطقه انحصاری اقتصادی، حق بهره برداری اقتصادی، بهره برداری از کف و بستر دریا تحت حاکمیت دولت ساحلی است، لذا در این میان می توان صیادی نمود و تاسیسات بنا کرد.

آبهای آزاد:

در آبهای آزاد صید آزاد است به شرط آنکه مخل حق و حقوق دیگران نباشد، به طور مثال تجاوز به حقوق دیگران امروزه باعث شده است تا دعوایی میان مالزی و سنگاپور ایجاد گردد که هم اکنون این پرونده در حال بررسی در دیوان بین المللی دریاها است.

مهمترین کنوانسیون مرتبط با حقوق دریاها United nation Convention on Law of the Sea می باشد که مخفف آن unclos است، نکته آنکه دیگر کنوانسیون ها نمی تواند با مفاد این کنوانسیون مغایر باشد، این کنوانسیون در سال ۱۹۸۲ تصویب و در سال ۱۹۹۴ اجرایی گردید، هم اکنون ۱۶۲ کشور به این کنوانسیون ملحق شده اند که آمریکا هنوز آن را امضا ننموده و ایران نیز آن را تصویب رسمی ننموده است.

سازمان های مهم حقوق دریاها:

  1.  سازمان بین المللی دریانوردی: International maritime Organization
  2. کمیسیون حفاظت از صید نهنگ: International whaling Commission
  3. مقام بین المللی دریاها: International seabed Authority